Im Kern sollen die Leitstrategien einer nachhaltigen Entwicklung (Effizienz, Konsistenz und Suffizienz) und die 17 Nachhaltigkeitsziele als Kategorien den Schülerinnen und Schülern vermittelt werden. Dabei wird ein deutlicher Bezug zu ihrer aktuellen beruflichen Fertigkeitsentwicklung hergestellt. Aufträge zur eigenen Betriebserkundung sollen die Brücke zur betrieblichen Situation schlagen und die Relevanz der vermittelten Inhalte belegen.

Ziel ist eine Bildungsgangarbeit im Sinne einer nachhaltigkeitsorientieren Facharbeit mit den am Unterricht beteiligten Kolleginnen und Kollegen und den an der Ausbildung beteiligten Betrieben.